第三章 续19（第1页）
五明和晓萍及永洪一家来到隆昌南门桥，看见金鹅江穿城而过，河水流经之处，有古桥几座，永洪说，年轻时，有所闻而未所见，恨不能早生几十年。而洞坎上的石溪桥便是其中一座，今人能叫出该桥名字的人大多数都上了年纪，石溪桥建于明朝，位于城中出城往楼峰圣灯响石的古道，紧邻党校（原回龙观），桥头原有“龙门胜迹”牌坊一座，后撤除。
永洪说，清朝有人游历至此，见桥头石壁有题诗：
桃花依旧放山青，
隐几焚香对画屏。
记得当年春雨后，
燕泥几污石溪亭。
此诗收录在王士祯的《渔洋诗话》，清中期四大诗说。这诗引起了清代中期诸多文人墨客和韵，空前盛会。所以，永洪个人认为这座桥是隆昌最富盛名的古桥。原本石桥左边有石溪亭一座，清朝就毁掉了。文人诗作镌刻城碑置于石桥周围，又有道光九年鹅洞飞雪碑一座，沧桑变化，在隆昌几十座明清古桥中，部分桥梁因年久失修或者无法承担现代汽车运输进行了拆除改建，最出名的当属隆桥夜月中的隆桥（明代修建），八十年代改建成现在的南门桥。
隆桥（南门桥）建于明朝，桥头各有牌坊一座，隆昌古八景之一的“隆桥夜月”中的隆桥，即今南门桥，是千年巴蜀古驿道上必渡之津梁。据清乾隆四年《隆昌县志》记载:“隆桥，南城外里许，即古驿，为滇黔楚粤通卫。”
清嘉庆十二年（公元18o7年），曾任广西永宁州喇岗司巡检使余大揆及其子余继恩捐资重修隆桥，其位置在原隆昌制镜厂前。前南门桥建桥年代不详，然就巴蜀古道形成年代推测，当在秦惠文王时，这条河就应当有桥，如此看来，有桥的历史至少也有23oo多年了。隆桥建成后，桥两端均建有牌坊，题额“隆桥”古隆桥南。岸上游原有一小丘，丘上建有一馆骂咖政本世。中和管溜湖以寺，日正觉寺明持格揽目整廖继静西新的报风治丽上能国两徐购道总当来。（位置约在今隆昌市武装部范围海中宿粘格型f海监了中风所在）。北岸上游河街子，下游飙衣铺街，沿河岸溜吊脚楼前。
永洪说，清县令赵元慧所绘“隆桥夜月图”和所题《隆桥夜月》诗岸沿河植柳，岸上田亩千垄，一派田园风光。河水清碧如玉，澈亮见底，水净沙明。更有柳丝拂岸，树丫枝头憩息小鸟，时而啾啁。每当月从古刹上方升起，斜映水中，荡起万千银蛇浮影;月正中天星空之时，桥下静影沉璧，哗哗流水，翻过堰顶，奔跃南去，此乃“隆桥夜月”之绝妙佳景。置身于此间美景，当时文人多有吟咏传留至今:清乾隆十二年（公元1747年），县令赵元慧有《隆桥夜月）诗一:“一望龙潭水满湖，天中月朗观明珠。桥横巨壑尘机尽，石架高梁景致殊。任子垂竿曾学钓，张君拾履未能图。雨余霁色清如许，杨柳荫中宿鹈鹕。”
永洪说，清乾隆二十六年（公元1761年），县令黄文理吟“隆桥夜月”:“郭外流溪跨彩虹，渔光射蜀江东。波洁玉兔银蟾下，烟静寒谭晚浦中。两岸沙明澄皎洁，一轮镜酒望圆通。试看白云凝如纸，赑员摇临忆谢公。”
邑人孝子刘腾龙咏“隆桥夜月:
“坐玩隆桥月，
晶莹澈水清，
碎金筛岸柳，
圆镜洛凤纹。”
永洪说，古隆桥原为石板平桥，后毁于洪水。为不致巴蜀古驿道于石溪两岸阻断，邑人曾搭建一临时浮桥，以通往来。浮桥架于原水巷子口至对岸。新建隆桥为九孔青石平桥，两端建坊，坊额仍冠以“隆桥”二字。桥两侧有石栏杆;桥墩上立石雕龙、狮镇桥。紧挨桥脚上游，筑有拦水石堰一道，石堰右岸筑有石梯，供人担水。溪流平稳季节，常有人在堰埂上捶洗衣物。现在的南门桥建于1983年，初为三孔石墩钢筋混泥土板，长3o米，宽7。5米，连接了金鹅街道大南街社区、富顺街社区与古湖街道文庙坝社区，原桥拆除。
永洪说，金鹅江两岸河堤堤脚清淤后，以隆昌青石护岸，堤岸上砌雕花图案青石栏杆，并安装灯饰。隆桥两侧各加宽一米，并加雕花青石栏杆，安装灯饰。当今隆桥灯火宛若银河上之鹊桥，美景赛过古景“隆桥夜月”。
参观完了隆昌南门桥，五明和晓萍以及永洪一家就从隆昌城里回到山川机械厂，五明继续在厂教育处上班。
以随缘心过生活，日落日出都是期待；以平常心看世界，花开花谢都是风景。时光留给我们的，不应该只是写在脸上的光泽，还应该有面对生活的勇气和笑看人生的态度。看重你拥有的，你就是富有的；看轻你没有的，你就什么也不缺，幸福不是什么都拥有，而是想要的恰好在身边。普通的人，普通的生活，普通过，不期望轰轰烈烈，只希望平平安安！
从最深的红尘里走过，看遍浮世风光，才惊觉最难回头的是过往……
撑过来的日子只有自己知道，回不去的路比谁都清楚，无奈心酸千言万语都道不尽，现在的五明无需任何人理解，毕竟无人能感同身受。如果你正好路过，你懂了，受益了，觉醒了，开窍了，便是价值……
没兴趣在乎五明在别人眼中的定位，只想跟懂五明的人说声幸会。
教养不只是简单的客套，是植根于内心的修养，是推己及人的自觉，这考验的不止是情商，还有每个人的善良。
通过不懈努力，1985年6月，年龄27岁的五明终于收到了中央广播电视大学的成绩通知单和录取通知书，五明考了一个很好的成绩，被录取上了中央广播电视大学行政管理专业。五明从一个中师生成为了一个电大生。