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&1dquo;那我去给王夫人透个信？”陈留试探得问。
&1dquo;不用，我先问过圣人意思再说。”谢简也想知道拓跋曜心里的想法。
拓跋曜是怎么想的？他想法很简单，就是想让阿蕤入宫陪自己，宫里生活太寂寞，他想阿蕤陪他。拓跋曜已经八岁了，也明白太皇太后这次名为公主选伴读，实则是想让崔家女多接近自己。
他很清楚自己将来的皇后肯定会是崔家女，但立后是一回事，不喜欢又是另一回事，他是皇帝，难道还不能要个自己喜欢的人？崔家女可以在自己身边，同样阿蕤也要陪自己。
拓跋曜知道以自己现在的能力，是不可能跟太皇天后对着干的，所以他直接跟太后要阿蕤。再说与其让阿蕤在谢家受苦，连练走舍不得用纸，还不如把她接到身边自己照顾，至少没人敢欺负她。
崔太皇太后早知道孙儿对谢家阿菀另眼相看，所以拓跋曜一提要让阿蕤也入宫，她也答应了。崔太皇太后并不在乎他身边多几个女孩子，哪个皇帝没几个宠妃？横竖谢简自己自己人，崔太皇太后也就睁眼闭眼的答应了。
第29章遴选伴读（下）
谢简去找谢知时，她正在跟刘先生背书，背的是刘先生昨天叫她的两诗，谢大郎、谢二郎也在书房，但他们远不及谢知淡定，时不时的瞅上阿妹一眼，生怕阿妹就会被选为伴读，自古伴读都不是什么好差事。
谢简心中满意，心有城府才能走得久，宫里的日子难熬，只有沉得住气才能过得好，等谢知背完诗词，才轻咳一声走入书房。
&1dquo;大父。”三小同时起身行礼。
刘先生会意的将谢大郎、谢二郎领出去，让谢简跟孙女单独说话，谢简坐在榻上对孙女说：&1dquo;陛下可能想让你入宫，你意下如何？”
谢知想了想问祖父，&1dquo;我入宫当伴读，还能像现在这样读书吗？”所谓伴读，重点不是读而是伴，光看家里五位姑姑就可想宫里公主水平，说不定还比不上五姑，五姑乐不乐意学习是她的自由，只要她觉得快乐就好，谢知无所谓。可她怕公主会因为自己读书不好而打压自己，不让她学知识，这她肯定不能忍。
她跟公主的关系，不是三姑和六姑的关系，她们都是祖父的女儿，从伦理上来说她们地位是平等的。而她跟公主是君臣关系，也是奴隶关系。别说什么臣子和皇家是共治天下的关系，这里所说的臣子是指天下所有的臣子，并非特指的某一家。对于强权皇室而言，单独的臣子奴隶也没太大区别，不然就没有&1dquo;学成文武艺，卖与帝皇家”这句话了。
拓跋鲜卑先祖是草原游牧民族，本身就带着浓浓的奴隶社会遗风，即使现在已半汉化，可骨子里还存着先祖的野蛮。从拓跋家历代帝皇上位后第一件事就要打仗，不是攻打柔然、就是南伐就可看出，他们骨子里有多好战。一个好战的皇族能指望他们会明白什么叫谦让吗？谢知不怕公主刁蛮，就怕她不讲理的不让自己学东西。
&1dquo;如果公主不让你读书你怎么办？”谢简问。
&1dquo;那我就告诉圣人，他要是也管不了，我就让阿耶装病，我去沃野侍疾，然后在装病去阿娘那里休养。”谢知很顺溜的说出了自己计划。
谢简瞪她，&1dquo;你这不孝女，怎么能让你阿耶装病？”
谢知不解的问：&1dquo;阿耶是装病有不是真病，大父为什么说我不孝啊？”她觉得祖父才不孝呢，找到机会就贬低曾祖父，她就想不通这对父子到底有什么仇。
谢简被孙女气笑了，歪理一堆！&1dquo;那如果她会让你读书，只是你会受点委屈，你愿意吗？”
谢知问：&1dquo;是跟圣人一起上课吗？”
谢简扬眉，&1dquo;你怎么会觉得你会跟圣人一起上课？”
谢知说：&1dquo;如果我们不跟圣人一起上课，崔太皇太后遴选公主的伴读苦心不是白费了吗？”自古哪有什么公主伴读，向来大家对公主的指望就是温厚贤惠，宣扬皇室美名，读书认字是皇子的事，跟公主有什么关系？崔太皇太后这么大费周章的选伴读，还不是想给崔家女制造机会？
&1dquo;对，跟圣人一起上课。”谢简没想孙女没人提点都能看出崔太皇太后的意图，送她入宫的想法就更坚定，以阿菀的聪慧不入宫太暴殄天物，天下除了皇帝还能谁能配得上他孙女？
&1dquo;那我愿意。”谢知说。
谢简问：&1dquo;你不怕受委屈？”
&1dquo;不怕。”跟皇帝、皇子一起上课是什么待遇？那意味着全国最顶尖的一撮人都她的老师，当伴读有什么不愿意？就是她进宫当丫鬟她也乐意啊。换在现代就等于她去给全国顶尖大牛当学生，读哪个大牛的研究生不是从底层做起？
就算不读书，上班不一样是先当孙子再当祖宗？这点委屈都受不住，就滚回爹娘怀里别出门。谢知也想滚回爹娘怀里，可惜她没爹，娘也自身难保。就算她爹没死——如果他没斗赢李家老不死，还不是照样要受委屈？
谢简又问她：&1dquo;如果公主和皇子欺负你怎么办？”
&1dquo;皇子怎么会欺负我？”谢知不解，&1dquo;我长这么漂亮，也不惹事，他们就算不喜欢我，也不会欺负我啊。”同性相斥、异性相吸，她这么漂亮可爱，又不惹事，拓跋家的皇子只要不是天生仇女男，都不会看她不顺眼吧。