第九十七章 旖旎的气氛（第2页）

而他的怀里，坐了一个如花似玉的黑丝长裙大美女。

唐婉俏脸寒霜，左手捧着6悠写好的习题册，右手握着红给他逐题批改。

6悠瞥了她一眼，见她认真的对答案，应该没空注意自己，于是小心翼翼的移动双手。

就在6悠手指快要触及唐婉大腿时，她清脆冰冷的声音响起。

“你在做什么？”

“呃……”

6悠双手僵在半空，说道：“刚刚我看到一只蚊子落在你大腿上，我帮你赶走了。”

“呵呵。”

唐婉冷笑一声，鄙夷的说道：“想摸就直说，没必要遮遮掩掩的。”

“那我可以摸摸吗？”

“不行！”

唐婉果断拒绝了。她还气在头上，怎么可能让6悠碰自己。

而之所以坐他大腿上，就是为了让他体会，看得着却摸不着的痛苦。

6悠有些无奈，不给碰就不给碰吧，还要来挑逗自己。

还好没过多久，唐婉就批改完习题，开始讲课。

“6悠，你老实回答，你是不是一节语文课都没听过？”

“这你可冤枉我了。古诗词和文言文我还是听的。”

“那也就是说，老师讲答题技巧时你都没听咯？”

唐婉头疼的看着他在习题册上的回答。古代文阅读还好说，他的现代文阅读真的是一坨答辩。

几行的答题空间，他最多就填满了一半，有些甚至只有一两行。清一色都是干巴巴的几个词语，问什么就答什么，没有多余的修饰。

可就算这样，6悠语文依旧考到119分，唐婉都不知道该怎么说他了。不过这下也算是明白，他的问题出在何处。

高考语文的阅读题，说是一千个读者就有一千个哈姆雷特，但在应试教育的环境下，学生们要做的不是表达出自己对文章的体会，而是去揣摩出题老师的想法。

然后找出几个关键词，联系文章，进行拓展填充。

而6悠他能够比较准确的抓住题目的要点，但缺少了模式化的语言描述。

改卷老师一看到阅读题的文字量这么少，想给高分都难。

“6悠，我知道你的问题出在哪里了。”

“好，你说。”

唐婉翻开一道题目的标准答案，摆在他写的回答旁边进行比较。

“你现两者有什么相同之处吗？”

6悠眯起眼睛，认真进行比对。虽然他很喜欢对唐婉涩涩，可是到了学习的时候，他完全能做到心无旁骛。

“嗯……相同的方，就是我写的和标准答案的，各个点都有一样或者意思相似的词语。”

唐婉点点头，认同了他的说法。

“那不同的之处呢？”

这个不用细看，6悠一眼能看出差别。

“标准答案的字数比我多两三倍。”