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“嗯。”

这时，庭院里传来小孩喧闹声：“这边！我听到了的，是这边！”

“快来快来！就是这儿！有人！”

窗外，晚霞里跑来几个七八岁的孩子。

打头的是个虎头虎脑的小男娃，猛一冲进堂屋，见?到燕羽，眼睛瞪老?大，“哇”一声跑出去，大喊：“天哪！他长?得?跟神仙一样?！”

很快那小虎娃又跑进来，满眼放光：“哥哥，是你在弹古琴吗？”

“不是古琴。”燕羽说，“琵琶。”

“不是古琴！是琵琶！”小虎娃朝门外嚎，“梓墨！一诺！快来！”

又跑来两个孩子。

“哪里有神仙？”女孩脸颊红扑扑的，一见?燕羽，也是哇地捂住嘴巴，又看黎里，对同伴说，“她像个仙女！”

另一个小男孩比较害羞，不说话，好奇地盯着燕羽的琵琶盒。见?同伴只顾寒暄，拉了拉他们衣角。

小虎娃跑去琴盒边，问?：“哥哥，这里装的琵琶？能不能给我们看一下？我们没见?过。”

“我会用?钢琴弹小星星。”女孩跪到凳子上，说。

小虎娃：“但?你不会用?琵琶弹小星星。”

女孩耸耸肩，无奈了，又道?：“这个哥哥肯定会弹。”

小孩儿争论着，燕羽掀开琴盒，将那把琵琶拎出来。晚霞柔灿，琵琶周身散着温润的光泽。

“哇！好漂亮！”孩子们惊叹，“像神仙用?的东西！”

小虎娃不禁伸手，还没碰到弦，被女孩打了一下：“别乱摸！”

小虎娃不好意思地收回手，嘿嘿笑?着搓了搓。

女孩雀跃地跳了跳：“哥哥，你能再弹一下那个吗？”

燕羽问?：“哪个？”

女孩扭头看那个安静的小男孩：“一诺，你说。”

一诺被拉到前面，脸红红的，抬起?手比划，哼了一段小调。

黎里听着，微挑眉。小孩哼的是燕羽下午练习曲中的一个片段，音调竟几乎不差。

燕羽也注意到他了，边戴指甲，边问?：“你会乐器？”

“我会弹尤克里里。”一诺眨巴着大眼睛，说，“我妈妈说，要我考第一，就让我学一个乐器。”

“他能考第一！”女孩说。

一诺笑?了笑?。

“哥哥你戴的是什么？”小虎娃问?。

“假指甲。”燕羽说，“能保护手指，而且音色……弹出的声音，会更?好。”

燕羽抱着琵琶坐下，定了定神。

小虎娃还要说什么，黎里食指放在嘴边，男孩立马抿紧嘴巴。

燕羽开始了。那首练习曲太长?，他挑了中段进入，也是技法要求较高的一段。黎里侧耳听着，虽听众是小孩，他也没有半点?敷衍。无论表现或表演，都用?了全心的力。其实哪怕没听众，他自己练习也是如此。开弹便永远尊重他手里的那把琵琶。

不怪他能成神。他不成，谁又更?配？