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  “精神生活与化学亦有关联。两个月前，某高级中学一名学生跳楼自杀了。我想各位也或多或少听过类似的闻，说明这并非个例，现在的部分学生的精神心理方面不容乐观，精神生活指的是人的意识、思维活动和一般心理状态，涉及日常工作学习休息及喜怒哀乐。”

  “脑和神经组织总共占机体重量的2%，它们在体内的功能占了最重要的地位，这与其化学组成、生物电化学特征和神经递质及活性物质的作用关系十分密切。如果精神生活不健康，那么就会患上一些精神上的疾病，例如抑郁症。所以化学这门学科，与我们的生活是息息相关的。”

  这段小科普结束后，实验室内半晌鸦鹊无声。几秒后，教室里的女学生开始窃窃私语，讨论这只助教为什么这么会科普，以及他到底有没有女朋友和他到底是不是gay。

  低语渐渐变成热烈的问候。

  “助教你好帅啊！”

  “助教你有女朋友吗！”

  “助教！我不会用酒精灯！你能帮我点燃吗！”

  有男生呛声道：“你怎么不说自己不会用脚走路让助教抱着你走呢？”

  轰堂大笑。但实验室不准喧哗，所以很快又安静下来。

  助教本人对于这种粉红色的场面并不在意，仿佛已经习惯，他拿上自己的讲义，回到讲台，和布朗教授说了些话，教授频频点头。

  颜书近水楼台，再度很皮地提问道：“助教，科学一定能解决我们遇到的任何问题吗？”

  厉时屿冷淡地扫她一眼，下巴微抬，朗逸清倦的一张脸，目光微落在她求知欲旺盛的面孔上。

  “科学或许不是解决问题最好的手段，但以目前我们所生活的世界而言，科学是最可信的。”他道。

  颜书点点头，表示自己不会再杠了。

  布朗教授微微咳嗽两声，看着学生们，说：“实验结束后，我需要三名学生留下来值日，清理桌面，实验仪器和水槽也需要清理，不知道谁愿意留下来值日呢？”

  台下一个男生和一个女生举手，颜书现人有点儿少，这太不给教授面子了，于是举手道：“教授，我愿意。”

  应栀在一旁看着，道：“我等下要去一间画廊，帮忙策一个展，就不留下来陪你值日了。”

  “顾教授也在吗？”颜书狐疑地笑了笑。

  应栀红脸，点头。

  布朗教授又说：“你们手上的讲义不要扔，我让助教收上来。他会留下来一起值日。”

  话落，几乎是所有的女学生都举了手，表示自己愿意留下来值日。

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