96你一个学生能有多少钱(第1页)
五位评分老师全都露出惊愕的表情。
他们用不可思议的神色注视着林云等人。
方才眼镜老师的朋友说的很明确,只要把垂单元的图纸放大,完全就是一套真正的驱逐舰上面的垂装置。
他们可能看不懂林云的设计图。
但非常明白5ookn的推力是什么概念!
这么大的推力,再加上导弹自己的动力,其度不可估量。
其他小组的学生交头接耳。
对林云小组的设计充满了疑惑。
一个学生,怎么可能造出如此先进的垂装置?
这不科学!
眼镜老师挂掉电话,将林云等人重审视了一遍。
心情凝重地和其他几位评分老师商量了一下怎么重打分。
“全程视频记录,确定他们没有作弊。”
“这几个小家伙确实有过人之处。”
“先打了分再说。”
眼镜老师点点头。
随后将分数调整了一下。
“经过我们的商议之后,最终决定二号小组的得分同样为1o分。”
又一个满分?
这一次的模型比赛也太卷了。
其他小组摊开手,露出无奈的表情。
刘尚阳冷嘲热讽的说道:“就算你们设计图做的不错,但是我倒要看看,接下来的制作过程你们怎么完成!”
“学术科学和应用科学可是两个概念!”
这里面绝对有猫腻。
白天的背后一定也有人在指导。
那份设计图恐怕也是背出来的。
大家都是千年的狐狸,玩儿什么聊斋?
接下来才是重头戏。
谁能把模型按照图纸,完全不差的制作出来,谁才是赢家!
大家都拭目以待。
大部分的人觉得林云他们小组的设计太过天马行空。
就算是图纸设计出来,在制作的过程中,也会遇到很多麻烦。
完全不切实际。
负责评分的老师也觉得二号小组的模型很难实现。