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杨曦同自己的幼儿园，用的像来是更加温和，更加梦幻的缩减版——又或者，这里的孩子早已经尝遍人间冷暖，并不需要将童话故事进行再加工了。

她这样揣测着，也从许婧媛眼中看到了类似的想法。

有孩子觉察了他们的到来，偏头看了看她们，很快，又都被故事吸引了回去。

对于普通孩子来说过于残酷的童话原文，在他们这儿却大受欢迎。

在原文里，它不单单只是一个因为丑而被欺负的鸭子——当自己被母亲嫌弃，被兄弟姊妹排斥，甚至挨打时，他选择了离开。当他因为躲避猎人的枪声而藏身农家时，还是鼓起了勇气纠正目光短浅的母鸡对于的世界错误理解。

这些自卑之余的抗争，既反驳着命运给予的一切，也让年幼的孩子感同身受地握紧了拳头。

是的，他们弱小，却比谁都渴望拥有强大力量。

如同当年蜷缩在房间角落里听着养父养母吵架，一声都不敢出的江俨然——如果可能的话，他也想变得强大，让所有生病的孩子都能恢复健康。

再不用，像老鼠一样只能躲在灰暗的角落里发霉。

“他们飞得很高，丑小鸭不禁感到一种说不出的兴奋。他在水上像一个车轮似的不停地选择着，同事把自己的脖子高高低向他们伸着，发出一种响亮的、奇异的叫声，连他自己也害怕起来……”

那些孩子，也如同故事里的丑小鸭一般，伸直了脖子，眼睛明亮地看着捧着书低头阅读的女老师。

杨曦同恍惚觉得，如果他们在水里，应该也会因为今天听到的未知世界而兴奋旋转，呼喊。

他们长大后，会不会成为又一个江俨然？

表面冷漠粗暴，内心却柔软得一塌糊涂。

想到他放在后备箱的成套急救设备，杨曦同不由自主露出了笑容。

故事里的丑小鸭，却被越来越冷的天气逼得无处可逃，冻僵在湖面上。

好几个孩子都红了眼眶，焦虑地催着老师继续往下讲。