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黎今穎懵懵點頭，順手把包放在了?桌上。

母女倆又原路返回，繞了?好幾圈，路過了?兩個?雞窩，拐來拐去到了?辦公?室。

領教材比黎今穎想像的要簡單太多，就兩本書?，一本語文，一本算術。

等到她揣著兩本薄薄的教材走到教室門口，肖蓉看?了?下表，已?經快到上課時?間，母女倆就在此分別，約定晚上放學的時?候再一起?回家。

黎今穎：嘿嘿，現在是我的卷王碾壓時?間！

結果還未等她高興兩秒鐘，黎今穎就發?現自己放在桌上的挎包被人?剪爛了?！

背帶短成了?三截，布面也被剪刀劃爛，破了?好幾個?大口子，甚至把內襯的棉線都給帶出來了?。

包里也被人?翻過，裡面的鉛筆、橡皮擦消失不見，筆記本還在，紙頁卻?被胡亂扯下一大半，剩下幾頁沒來得?及撕下的，被人?剪刀從中間捅出了?一個?窟窿，完全無法書?寫?。

黎今穎愣住了?。

她實在是想不明白，自己剛到班上，還是在教師母親護送下走到班級門口，怎麼就得?罪了?人?？

「誰幹的？」

黎今穎站在原地，拿起?她的破爛筆記本，環顧四周，無人?應答。

小朋友看?了?她幾眼，統統轉過頭去。

有?些人?欲言又止，最終什麼也沒說；有?些人?害怕，縮在小木桌前，埋著腦袋假裝什麼也沒看?見，嘴上還不斷念叨著爸爸媽媽；還有?人?甚至在嘰嘰喳喳互相議論，偶爾還投給黎今穎一個?幸災樂禍的表情。

黎今穎也不是好欺負的。

被人?欺負了?心裡有?氣?是一回事，但?更重要的，是她非常不喜歡這種?糟蹋東西的行為。

在物資豐饒的二十一世紀，她尚且是一個?熱衷於節約省電、擰緊水龍頭、秉持光碟行動的好公?民，更何況現在她身處於生產貧瘠的年代？

她一定要找到是誰幹的，拎著他的脖子好好教育一番！

於是，黎今穎一個?箭步就走到了?那群正?在議論的小朋友身邊，也不繞彎子，直接問：「你們看?到是誰了?嗎？」

小朋友們瞬間收斂起?說笑的表情。

他們年紀還小，哪裡見過這種?殺氣?騰騰的小夥伴，一般來說，有?這種?類似氣?場的，基本都是抄著傢伙就要來打屁股的家長。

一群人?結巴了?半天，愣是沒有?一個?人?開口。

黎今穎意識到自己把成年人?興師問罪那套拿出來可能嚇到他們了?，無奈之下，她學著小朋友的語氣?，放軟了?聲音，說道：「我就問問，不會告訴那個?人?是你們和我說的，我們才是同?學，對吧？」

小朋友們你看?我，我看?你。

擠眉弄眼，相互推揉了?一通後，終於有?一個?看?上去老實巴交的麻花辮小女孩開口了?：「是一個?胖胖的男生，很高！比……」

黎今穎順著麻花辮女孩的手指看?過去。

是一顆一米三四左右的小枯樹。

「比那棵樹還高呢！」

黎今穎：……