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姚菲怔了下，抿唇说：“我又不是天才，写过那么多天的东西，还能一字不漏的记下来。”

詹程程惊讶：“是吗？那真是奇怪了，自己呕心沥血写出来的作品，一般大多数人都会记得吧，毕竟这只是几行诗而已，又不是长篇大论。”

她看向台下刘俊以，“刘俊以同学，请把你的诗后半段背出来。”

刘俊以胆小惧怕，一直不敢看姚菲跟校主任的脸，但詹程程久久注视着他，他神情挣扎了片刻，最终一咬牙，站了起来：

“我的诗是——《四季颂》

四季是幅斑斓的画卷。

春是嫩绿，芽上树梢，草色轻绵。

夏见桃红，紫薇枝头，花色繁艳。

秋乃褐黄，暮暮深林，落叶成奠。

冬是素白，千山暮雪，皑皑大地。

倘若帧帧连绵成为影片，

所有画面都将成为纪念。

春于萌发，夏于绚烂，

秋于枯荑，冬于消寂。

……”

他朗诵的声音平稳得近乎呆板，可台下老师跟校主任听到一半，俱是脸色一变。

这明明就是那首获奖的诗！

刘俊以为什么会背？还这么流畅！

姚菲终于有些急了，“获奖了的诗发表出来，谁都可以看，刘俊以肯定是看了我的诗然后背下来的，这有什么奇怪的！”

“是吗？”詹程程转身，在黑板上写了几个字，并非没有规则的写，而是围绕着黑板上那个“荑”字，她在荑字前面写了几个字，又在荑字后面写了几个字，自此形成了完整的一句话。

“春于萌发，夏于绚烂，秋于枯荑，冬于消寂。”

正是刘俊以背诵的诗里最后一句。

詹程程指着里面的“荑”问姚菲，“你现在还确定不知道这个字吗？”

姚菲终于意识到走进了对方的陷阱，她神情微变，怕对方揭穿似的，急道：“我想起来了，那个字读“yí”，在古代指女性的手。”

“错。”詹程程转向刘俊以，“刘俊以，你告诉她读什么！”

刘俊以道：“tí，二声。”

“怎么可能！它就读yí！不信我们查字典，你蒙不了我！”

詹程程一摊手：“很遗憾，这是个多音字，在用作动词的时候读yí，作名词读作tí，而在这首诗里它作名词，读tí，意思根本就不是你说的手，而是指野草嫩芽！”

“姚菲，你口口声声说这首诗是你写的，可诗句你不会背就算了，你竟然连里面的字都不认识！从声到意，全部都错，满嘴胡说！”詹程程猛地抬高声音，将讲台上一本书重重摔下，“你哪来的底气说是你写的！！”

讲台粉灰四溢，声吼逼耳。

全班震住。事已至此，饶是再不愿相信，姚菲也绝不是那首诗的作者，刘俊以才是！

老师跟校主任的脸难看至极，姚菲急道：“不！我没有抄！是詹程程跟刘俊以合作下陷阱套我！大家不要相信，口说无凭，除开他们无意义的推测，根本就没有实证证明啊，她说我抄了刘俊以，那刘俊以也没有写诗的证明啊！”

她现在就只能抓着“刘俊以也不是作者”来狡辩，毕竟博客上的文已经被删除。

这时一个声音懒洋洋响起，“不好意思，我刚好发现了点小问题。”