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  有摸他的，有拽他的，更有甚者，还有直接抱住的，让他寸步难行。

  人偶熊很为难，定在原地，给小朋友们打手势，意思，让我进去，进去后再一起玩。

  孩子们看懂了，松开手，只有一个没松，还跟个挂件似的，挂在人偶熊腿上。

  那个孩子就是小达。

  人偶熊无奈，俯身抱起小达，往教室里走。

  小达好奇地要去掀人偶熊的头套，被人偶熊按住，摇头示意他，不可以摘。

  走进教室，人偶熊放下小达，又比手画脚，做起动作来。

  这次要表达的比刚才复杂，大家都摸不着头脑。

  有个孩子对人偶熊出灵魂一问：“你为什么不说话，难道你不会说话吗？”

  人偶熊掐腰，偏过头，像在不忿：你才不会说话。

  做这个动作时，人偶熊现有面黑板，黑板上方放着粉，他拿起一支粉，写道：“我给大家准备了礼物，等会儿送到。”

  他的手也被玩偶服包着，写出来的字歪歪扭扭，非常不工整。

  孩子们年龄不一，受教育程度也参差不齐。

  好多个孩子，并不认识人偶熊写的那些字，问：“你写了什么？”

  人偶熊没考虑到这个问题，一时间愣住。

  孟之舟见到这场景，为孩子们解答道：“他给大家准备了礼物。”

  “礼物？在哪？”孩子们听到礼物，眼睛都亮起。

  “要等一会儿。”孟之舟又道。

  人偶熊看向孟之舟，伸出两只手，向她比大拇指的手势，似乎在夸奖她。

  刚才说人偶熊不会说话的那个孩子，看着他那些字，笑他：“字好难看。”

  人偶熊的视线从孟之舟身上移开，粉递给那孩子，指指黑板。

  那个孩子后退：“我不会写字。”

  人偶熊过去，佯装生气，轻轻敲了下他的小脑袋瓜。

  那孩子摸着自己的小脑瓜，笑起来，大家也跟着哈哈大笑起来。

  闹过笑过，孩子们并没忽略最关键的问题：“等会儿是什么时候啊？”

  人偶熊的手机在衣服口袋，衣服又被玩偶服覆盖，想拿都不可能。只能大概地回答孩子们，十到二十分钟。

  实际上，不到十分钟，礼物到了。

  送礼物过来的货车驶入福利院，停在了院子里，并鸣笛三声。

  这是定下的暗号。

  人偶熊立刻明白，打开门，招呼孩子们去领礼物。

  走出大楼，孟之舟注意到，货车副驾驶，有个人影一闪而过。

  自己眼花了吗？

  再看正驾驶，正驾驶坐着一位中年大叔。在喝水，喝了几口，放下水杯，跳下车，到后面，打开车门卸货。

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