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林丁知道蒋世一定已经有了自己的想法，只不过为了不限制林丁的思路，才要先听林丁说自己的意见。如果世从教，那他一定是个善于诱导学生的好老师。林丁偷偷地想。理了理思路，他说出自己的想法：&1dquo;人呢？就算看不到人，也应该听见人的声音啊！”
蒋世点点头。他也已经现四周安静得过分。师大何时如此安静过？除非在梦里。
林丁还想继续分析下去，他的想象力十分丰富。但蒋世制止了他：&1dquo;阿丁，其实我们现在什么情况也不知道！”
三年同寝室兼同班好友，有些话不必说出来也能彼此理解。林丁明白蒋世的意思是，目前为止他们唯一觉得怪异的地方就是人都不见了。而至于人们都到哪里去了，这一点却是不清楚。还有一点，他们其实只不过是没有看到和听到别人，但说不定所有的人都在他们视线的死角里呆着、一言不（虽然几乎不可能）。
因此现在最要紧的不是凭空设想，而是在校园里看看，人都到哪里去了。蒋世和林丁都有些莫名的兴奋：这么反常的现象，一定有事情生。事情的内容可以有很多种，但对于有规律的学校生活来说，无疑是一剂兴奋剂。两人心照不宣地对视一眼，眼底是掩藏不住的期待。
&1dquo;乒——乓——乒——乓”。
体育馆内传来慢悠悠的乒乓球声。这种声音单调而悠长，林丁和蒋世非常熟悉这种声音，每当占不到球桌时，他们便会在球桌旁看别人打球，自己在一旁将乒乓球扔得挨到球室的天花板，然后接住，再扔。那种声音和现在一模一样。那时侯四周都是鼎沸的人声，他们没有特别的感觉。现在，四周极其安静，他们才现，原来乒乓球碰撞天花板的声音，也可以这么寂寞凄凉。两人不觉有些心神恍惚，各自闭上眼睛定了定神。
再睁开眼的一刹那，一股巨大的喧哗声涌入耳朵。他们几乎不能相信自己所见所闻：梧桐大道上人来人往，校园的每一个角落都充斥着学生的身影，阳光强烈地投在地面上，出尘土晒焦的味道。学生们谈笑着，争吵着，一切如常。应该说他们出的声音并不是很大，但在林丁和蒋世来说，从极度寂静到人声喧哗，这中间梯度太大，一时无法接受。
在这之前，虽然校园里的情形确实大异往常，但他们并没有觉得害怕，只是认为生了一些不同寻常的事情。一间校园里偶尔生一点特殊事件是很正常的。然而无论生的是什么事情，一定在常理可以解释的范围内。所以他们依旧能够充分运用自己的智慧来进行分析和判断。
但就在这一瞬间所生的一切实在太过于匪夷所思，以至于两人有一分多种的时间被&1dquo;定”在了原地（注：所谓&1dquo;定”，就是一动不动，类似于武侠小说里被点了穴道的情形）。同时他们的血液好象也有凝固的先兆，一时失去了思维的能力。
世先恢复过来，他茫然地看了看人流，推了推林丁：&1dquo;阿丁，看来我们是在做梦！”
林丁立刻接受了这种说法：&1dquo;是的，多亏你提醒我，哈哈！”
其实他们感受到的一切都如此真实，触手可及，很难相信有这样真实的梦境。但是，如果不是做梦，又怎样解释生的一切呢？
世一想到自己在做梦，心中不觉一宽：&1dquo;呵呵，好真实的梦啊。阿丁，是你在我的梦里还是我在你的梦里？”
&1dquo;不知道，”林丁老老实实地说，&1dquo;你不是说在梦里知道自己做梦就会醒来吗？那么我们是不是该醒了？”
&1dquo;是啊是啊。”世不确定地说。
一个男生分开人流朝他们走过来。是同班的程宾。
程宾拍了拍林丁的肩膀，又捏了捏世的脸蛋：&1dquo;你们才来呀？乒乓球桌已经全部满了。”
这一拍一捏，世和林丁两人立刻脸色惨白。
本来面对如此真实的一切，他们已经是竭力要让自己相信是在梦中。然而程宾的这一拍一捏，让他们清楚明白地意识到：这绝对绝对是在现实中。
两人的耳朵&1dquo;嗡”地一响，血液&1dquo;砰砰”地撞击着鼓膜，使他们再也听不清周围的声音，依稀是程宾焦急地在大声说着什么，同时大力地推搡着他们，周围的人群正在一圈一圈地围上来&he11ip;&he11ip;
正文逻辑二
赵雪君从市区回来时已是夜里八点钟，刚好搭上最后一班校车。车上除了那个5o多岁的司机何伯，就只有赵雪君一个人而已。
通常师院的人都只在周末出去，何伯虽然每天都开几趟车往返于市校之间，但往往十车九空。今天这么晚还能有学生坐车，实在非常高兴，免不了唠叨几句：&1dquo;学生，我是特地等你的，不然我7点15分就走了！”
&1dquo;谢谢你，何伯！”赵雪君感激地说。
何伯笑了笑，回过头来说：&1dquo;学生，你是去干什么呀？这么晚才回来，要是错过了车怎么办？一个女孩子，不安全哪！”
赵雪君低头微笑一下，并不回答。突然她惊恐地尖叫一声，一手指着前方，一时之间说不出话来，只会不断尖叫。
何伯迅回过头去，只见一片荒野在车灯照射下蒸腾着雾气，无数的飞虫聚集在车灯前盘旋飞舞，除此之外什么也没有。他正要询问赵雪君，就听见一声凄厉的惨叫从车轮底下出，同时赵雪君也跟着出同样凄厉的叫声：&1dquo;压着了，压着了！”