第2章 哦随心所欲破（第1页）
1。新近听到的事件，社会上新近生的事件。[5-6]
唐李咸用《春日喜逢乡人刘松》诗“旧业久抛耕钓侣，新闻多说战争功。”明陈继儒《安得长者言》“吴俗坐定，辄问新闻。此游闲小人，入门之渐，而是非媒孽交构之端也。”《红楼梦》第一回“当下哄动街坊，众人当作一件新闻传说。”袁静《伏虎记》第四十回“连长连长，大新闻哪，你这个大活人成了烈士了！”
2。新知识
宋苏轼《次韵高要令刘湜峡山寺见寄》新闻妙无多，旧学闲可束。
3。宋时指有别于正式朝报的小报。
宋赵升《朝野类要·文书》“朝报，日出事宜也。每日门下后省编定，请给事叛报，方行下都进奏院报行天下。其有所谓内探、省探、衙探之类，皆衷私小报，率有漏泄之禁，故隐而号之曰新闻。”
4。指报纸、广播电台、电视台对新近生的事实的报道。随着通讯手段的丰富便捷，新闻的报道范围更为广泛，也有将新闻认为是对正在或新近生的事实的报道。
宋教仁《宋渔父日记》“吾并将此文译为英、佛、露、独各文，送各国新闻登之。”老舍《茶馆》第二幕“长辛店大战的新闻，买报瞧瞧长辛店大战的新闻！”曹禺《日出》第三幕“我都想过，画报上一定登那么老大的照片，我的，胡四的，我们俩的，报纸每天登着我们蜜月的新闻。”
5。新版《辞海》的解释为“报社、通讯社、广播电台、电视台等新闻机构对当前政治事件或社会事件所作的报道。要求迅及时、真实、言简意明，以事实说话。形式有消息、通讯、特写、记者通信、调查报告、图片新闻、电视新闻等。”[7]
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密苏里大学哥伦比亚分校
世界上第一所新闻学院即是密苏里大学哥伦比亚分校的新闻学院，在这里产生了让美国称为隐形的第四界（即新闻。其他三界为分立的三权，司法、行政、立法）。
中国的这个阶段属于拓荒期。
密苏里新闻帮的崛起
在1928年前，有名的密苏里大学哥伦比亚分校毕业的记者在远东工作，其中过半数以上在中国。在这些人中比较着名的包括密勒（ThomasF。F。mi11ard）、鲍威尔（J。B。poe11）、美联社的莫里斯（JohnR。morris）、哈瑞斯（morrisharris）、巴布（J。c。Babb）、怀特（Jamesd。hite）、合众国际社的克林（Benjamink1ine、《纽约时报》的米索威滋hernryFmisse1itz），《纽约先锋论坛报》的科内（Vitorkeen）、《密勒氏评论报》的克劳（car1cro）等，后来又有武道（maurineto），还有虽非密大背景、但出自密苏里州的史沫特莱（agnessmed1ey）、项美丽（emi1yhahn）等。从19oo年开始，这些人从美国中西部络绎不绝地开赴中国，形成了一道壮丽的景观。西北大学的汉密尔顿教授（J。m。hami1ton）形容他们为“密苏里新闻团伙”（missourimonopo1y），阿道夫大学的罗赞斯基博士（mordenetski）更戏称这些人为“密苏里黑手党”（missourimafia）。
从另一方面观察，民国时期中国一大批重要的新闻记者、新闻教育家、新闻官员、政治家、院士多出于密苏里大学哥伦比亚分校。例如《广州市时报》主笔黄宪昭、主管对外新闻的国民党中宣部副部长董显光，《中央日报》社长马星野，《申报》着名记者、后任复旦大学教授的汪英宾，路透社记者赵敏恒、国民党新闻官员沈剑虹、着名报人吴嘉棠、新闻教育家蒋荫恩、梁士纯、谢然之等，显然，中国也有一支“密苏里新闻帮”。
中国新闻的崛起
徐宝璜
徐宝璜，字伯轩，江西九江人。着名新闻教育家。他是最先在国内开设新闻学课程的大学教授，主张报纸应具有独立的社会地位，应代表国民提出建议和要求。同时，他认为报纸的舆论是根据新闻而来，新闻又以正确的事实为基础，因此新闻中的事实正确与否决定舆论的健全与否，报纸在提倡道德，开启民智方面具有重要的职责和作用。徐宝璜在我国新闻教育方面做出了很大的贡献，被誉为“新闻教育界第一位大师”和“新闻学界最初开山祖”。
基本含义
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要素
从表达方式上看，新闻以记叙为主，十分讲究真实性。
新闻六要素（也就是记叙要素）时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果。即五个“”和一个“h”即ho（何人）、hat（何事）、hen（何时）、here（何地）、hy（何因）、ho（如何）。
一篇新闻报道，无论是消息还是通讯、特写，一般都包含这6个因素，“麻雀虽小，五脏俱全”，比如下面这条新闻，六要素交代得非常清楚。
“经过多年艰苦训练，中国运动员刘翔终于在2oo4年8月27日，雅典奥运会上获得男子11o米栏冠军，被媒体称为‘亚洲飞人’。”
特点
公开性、真实性、针对性、时效性、准确性、显着性、接近性、开放性、广泛性、变动性。
结构
每则新闻在结构上，一般包括标题、导语、主体、背景和结语五部分。前三者是主要部分，后二者是辅助部分，标题、导语、主体必不可少。标题一般包括引标题、正标题和副标题；导语是新闻开头的第一段或第一句话，它扼要地揭示新闻的核心内容。主体是新闻的躯干，它用充足的事实来表现主题，是对导语内容的进一步扩展和阐释；背景指的是新闻生的社会环境和自然环境。背景和结语有时也可以暗含在主体中。阅读新闻，要注意它的六要素（也就是记叙六要素）人物、时间、地点，事件生的原因、经过、结果。
体裁
1、新闻报道，有消息、通讯、新闻特写、新闻公报、调查报告、专访等;